Latein
Fachschaft
| Lehrer | Fächerverbindung |
|---|---|
| Brigitte Jacob | Latein/Deutsch |
| Isabelle Jais | Latein/Deutsch |
| Richard Rappl | Latein/Geschichte |
| Stephanie Schieler | Latein/Psychologie (in Erziehungsurlaub) |
Rückblick
Das abgelaufene Schuljahr brachte für unsere Fachschaft einen geradezu eklatanten Umbruch in der Personalsituation, denn von den insgesamt sechs KollegInnen, die sich 72 Lateinstunden teilten, traten nicht weniger als vier (StD Eberwein, OStRin Ch. Gratzl, OStR G. Gratzl und StD Pauli) in den wohlverdienten Ruhestand. Somit verloren wir alle noch verbliebenen Lehrkräfte der hochbewährten "ersten Generation" des KKG.
Zum Halbjahreszeugnis durften wir den ersten Neuzugang seit 14 Jahren begrüßen: StRin z.A. Stefanie Schieler übernahm nicht nur vier Lateinklassen der Mittel- und Oberstufe sondern konnte auch in ihrem weiteren Wirkungsbereich als Schulpsychologin wertvolle und erfolgreiche Arbeit leisten.
Aktueller Stand
Erfreulicherweise wurde uns für das neue Schuljahr eine weitere, dringend benötigte Lehrkraft zugewiesen, Lehramtsassessorin Isabelle Mühlbauer (Fächerverbindung Latein/Deutsch), die vier Lateinklassen übernommen hat. Somit sind wir aktuell in der Lage, unsere insgesamt 15 Latein-Klassen der Jahrgangsstufen 6-11 und die beiden Leistungskurse ohne Abstriche bzw. Einschränkungen unterrichten zu können.
Nahezu unbemerkt von den allermeisten bringt das Schuljahr 06/07 ein eher wehmütig stimmendes Novum: Nach 36 Jahren gibt es nun am KKG keine Schüler mehr, die Latein als erste Fremdsprache lernen.
Ausblick
Unsere Fachschaft präsentiert sich zum neuen Schuljahr in einen deutlich veränderten Zuschnitt. Den personellen Umbruch betrachten wir als Verpflichtung und Chance zugleich.
Latein soll weiterhin ein Fach bleiben, das am KKG bei Schülern und deren Eltern eine hohe Akzeptanz genießt. Um dies zu erreichen, wollen wir die uns verfügbaren Möglichkeiten und Kräfte so gut als möglich einsetzen. Berufliche Erfahrung der Älteren sowie Elan und Innovationskraft der Jüngeren können und werden sich wechselseitig fördern. Die harmonische und vertrauensvolle Zusammenarbeit unserer Fachschaft wird sich auch weiterhin positiv auswirken
Aktuelles zum G 8
Inzwischen beginnen wir mit dem dritten Unterrichtsjahr des achtstufigen Gymnasiums. Heuer haben wir in Latein zum ersten Mal drei Anfangsklassen in der 6. Jahrgangsstufe, wobei die Klassenstärken leider wiederum an der Obergrenze liegen. Warum Latein als 2. FS so bevorzugt wird, muss an dieser Stelle nicht eigens erörtert werden.
Erfreulicherweise kam es auch im vergangenen Schuljahr wieder zu außerordentlich guten Ergebnissen im ersten Lateinlernjahr: In beiden Klassen (zusammen 65 Schüler/Innen) fielen über 50 Prozent der Schulaufgaben mit den Noten 1 und 2 aus!! Latein als zweite Fremdsprache ist somit nicht mehr -wie in der 7. Klasse am G 9- ein gefürchteter Stolperstein kurz nach Beginn der Schullaufbahn. Allerdings fielen die Ergebnisse in der 7. Klasse dann doch etwas schlechter aus (nur noch etwa 25% im Bereich der Noten 1 und 2), insgesamt aber dennoch besser als vergleichsweise im 2. Lernjahr am G 9.
Offensichtlich scheint den Schülern die Umstellung von Englisch auf Latein nach nur einem Jahr nicht schwerer zu fallen als früher nach zwei Jahren. Natürlich trägt dazu auch eine deutliche Verringerung der Anforderungen im Anfangsjahr bei; die große Chance auf gute Noten erhöht dazu die Motivation der Kinder erheblich.
Wie bisher muss es natürlich unsere Zielsetzung sein, mit den drei Jahren des Spracherwerbs eine hinreichende Basis für die Lektüre lateinischer Autoren zu erstellen. Inwieweit dies auch im G 8 gelingt, wird sich frühestens in einem Jahr erweisen.
Aktuelle Büchertipps
Für die Schüler aller Jahrgangsstufen -und natürlich auch für deren interessierte Eltern- gibt es neuerdings ein Lernerhandbuch "Studeo Wege zum Latein-Lernen" (Cornelsen Verlag, Preis 17,50 Euro).
Auf über 180 Seiten mit sehr gelungener Bebilderung wird zum einen die römische Kulturgeschichte interessant und gut verständlich dargestellt (Alltagsleben, geschichtliche Entwicklung Roms, Gesellschaft und Politik). Dazu werden in zwei weiteren Schritten auch Arbeitstechniken und Textverstehen behandelt.
Kurzum, ein passendes Buch für alle, die ihre Kenntnisse zu Sprache, Kultur und Geschichte der Römer ergänzen und vertiefen wollen!
Für Schüler in der Lektürephase, speziell Leistungskursteilnehmer oder -interessenten, kann die Neuauflage der Res Romanae (ebenfalls Cornelsenverlag, Preis ca. 25 Euro) empfohlen werden. Im Vergleich zu früheren Ausgaben ist dieses Standardwerk zur römischen Kulturgeschichte nun viel anschaulicher und strukturierter dargestellt (wozu auch viele Bilder und Skizzen beitragen).